KATALOG KSIĘGOZBIORU
Znaleziono 1 pozycję której Autorem jest: Kron, Friedrich
AUTOR:
Kron, Friedrich W.
POZ/ODP:
Friedrich W. Kron ; przekł. Elżbieta Cieślik.
ADRES WYDAWNICZY:
Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2012.
HASŁA:
Pedagogika Podręczniki akademickie OPIS FIZYCZNY:
395 s. ; 24 cm.
SYGNATURA:
37
KOD KRESKOWY
INWENTARZ:
100000332658
33265
ODBIORCY:
Dla studentów kierunków pedagogicznych i szeroko rozumianych nauk społecznych, teoretyków oraz historyków wychowania.
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Pedagogika. Kluczowe zagadnienia to nowoczesny podręcznik akademicki prezentujący najważniejsze koncepcje, modele i podejścia w pedagogice. Autor omawia cztery obszary przedmiotowe: pojęcia podstawowe, procesy socjalizacji i wychowania oraz instytucje pedagogiczne, uzupełniając je rozważaniami z dziedziny teorii nauki i podstaw badawczo-metodycznych. Polecamy studentom kierunków pedagogicznych i szeroko rozumianych nauk społecznych, teoretykom i historykom wychowania. To także cenna lektura i kompendium wiedzy dla aktywnych zawodowo pedagogów.
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Wstęp do wydania polskiego Wstęp do wydania niemieckiego Rozdział 1 Pierwsze zetknięcie z przedmiotem nauki 1.1. Pedagogika jako przedmiot studiów 1.2. Sytuacja obecna 1.3. Przedmiot w ujęciu tego podręcznika Rozdział 2 Podstawowe pojęcia pedagogiki i jej dyscyplin cząstkowych 2.1. Enkulturacja 2.2. Socjalizacja 2.3. Wychowanie 2.4. Instytucja 2.5. Działanie i działanie społeczne 2.6. Zachowanie 2.7. Uczenie się 2.8. Kształcenie 2.9. Rozwój Rozdział 3 Proces socjalizacji 3.1. Wprowadzenie 3.2. Podejście wyjaśniające teorii zachowania 3.3. Podejście wyjaśniające teorii ról lub systemów 3.4. Interakcjonistyczne podejście wyjaśniające 3.5. Strukturalno-genetyczne podejście wyjaśniające Rozdział 4 Proces wychowania 4.1. Wprowadzenie 4.2. Model wychowania funkcjonalno-intencjonalnego 4.3. Model wychowania jako relacji pedagogicznej 4.4. Model wychowania jako zmiany zachowania 4.5. Wychowanie jako symboliczna interakcja Rozdział 5 Instytucje wychowania i kształcenia 5.1. Wprowadzenie 5.2. Instytucje pedagogiczne z perspektywy nauk społecznych 5.3. Cechy struktury i funkcji ważne pedagogicznie Rozdział 6 Podstawy naukowo-teoretyczne 6.1. Wprowadzenie 6.2. Zakres znaczeniowy pojęcia 6.3. Stanowiska naukowo-teoretyczne 6.4. Paradygmaty w pedagogice/nauce o wychowaniu Rozdział 7 Podstawy badawczo-metodyczne 7.1. Wprowadzenie 7.2. Empiria 7.3. Fenomenologia 7.4. Hermeneutyka 7.5. Dialektyka UWAGI:
U dołu okł.: Pojęcia, procesy, modele. Bibliogr. s. [363]-384. Indeksy.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
WYDRUK KATALOGÓW